Behind the Story of IELSP Scholarship (Part#3)

"jika engkau lelah.. ketahuilah bahwa sejatinya engkau belum sedikitpun mulai mencobanya.."

ketika 2 persyaratan yang saya rasa berat sudah saya jalani dengan (alhamdulillah) lancar, sekarang saatnya mempersiapkan atau lebih tepatnya mulai mengisi formulir aplikasi. kertas 10 halaman ini sudah sejak lama ada di meja belajar saya namun belum tersentuh lantaran takut, takut jikalau tidak mampu mengisinya. semua harus diisi dengan bahasa inggris, dengan diketik. 

Behind the Story of IELSP Scholarship (Part#2)

" ketika tujuan ada nun jauh di depan, ingatlah bahwa akan banyak rintangan yang harus kau hadapi terlebih dahulu..."

lama tidak menulis, lantaran sedang UAS plus tidak punya sarana (notebook kesayangan sedang sakit). namun ingin sekali menulis, meskipun di warnet. ^^

lanjuut,

jika sebelumnya melaksanakan tes TOEFL ITP, hal yang saya lakukan adalah memenuhi salah satu  syarat pendaftaran IELSP Scholarship yaitu mendapatkan surat rekomendasi dari dosen. mengingat deadline pengumpulan berkas yang semakin mendekat, dan juga UTS yang sudah di depan mata, maka saat itu juga saya cari dosen yang dimaksud : dosen bahasa inggris saya dulu semasa semester 1. di persyaratan disebutkan bahwa surat rekomendasi diutamakan dari dosen bahasa inggris yang pernah mengajar kita saat kuliah. beliau adalah Miss Emi, dosen bahasa Fakultas Ilmu Budaya (FIB). gampang saja mencari kantor beliau, saya tinggal tanya teman sekontrakan yang juga mahasiswi FIB. pertama saya berkunjung ke kantor beliau, beliau tidak mengingat saya lagi karena maklum sudah 2 tahun lamanya sejak saya mengikuti kelas bahasa inggris beliau. saya utarakan maksud kedatangan saya, dan alhamdulillahnya Miss Emi sangat welcome dan dengan senang hati bersedia membuatkan surat rekomendasi untuk saya.

Behind the Story of IELSP Scholarship (Part#1)

“Apa yang kamu fikirkan, itu yang akan kamu kerjakan. Jika kamu tidak memikirkan apa-apa, maka tidak ada juga yang kamu akan kerjakan. Allah hanya akan memberimu, jika kamu berusaha mengambilnya. Believe me, It’s written...”

Jika ada yang mengatakan bahwa kita adalah apa yang kita fikirkan, you are what you think. Percayakah kalian jika kalimat ini benar adanya? Disini saya akan membagi sedikit pengalaman saya ketika mengikuti program beasiswa IELSP (Indonesian English Language Study Program) yang dilaksanakan oleh IIEF (The International Indonesian English Foundation) dengan U.S Embassy sebagai sponsor utamanya.

My Dream Come True

"bermimpilah.. maka Tuhan akan memeluk mimpi-mimpimu itu.."

menangis sambil tertawa atau sebaliknya, tertawa sambil menangis. pernahkah mengalaminya? baru-baru ini saya mengalaminya..

Malang, 29 Desember 2011 pukul 13.15 WIB

masih terasa betul badan ini bergetar karena tidak sahur tadi pagi dan sedikit memaksakan diri untuk berpuasa sunnah. tugas hari itu cukup menguras tenaga : membuat resume mata kuliah Pengantar Model Linier dari awal-akhir perkuliahan. praktis membuat telapak tangan saya merah-merah, jari-jari tangan kaku. sebelumnya aku memutuskan untuk ikut ke kost Dinda, sembari menunggu datangnya jadwal kuliah jam 14.50. 

Bagaimana Membuat Grafik Distribusi Pada Excel

postingan ini terinspirasi dari tugas Komputasi Statistika yang saya dapat semester ini. Dosen memberikan tugas pada kami, membuat grafik menurut 4 distribusi : distribusi Normal, Chi-Square, F, dan t. sebenarnya pada mata kuliah ini kami menggunakan software R. namun karena pada R tidak bisa menampilkan lebih dari 1 grafik untuk 1 distribusi, maka dosen menginginkan grafik dibuat di excel. untuk 1 distribusi, ada 4 grafik dengan parameter yang berbeda-beda sehingga pada akhirnya dosen ingin agar kita paham mengapa untuk parameter yang berbeda, grafik juga berbeda meskipun distribusinya sama.

Ujian

sumber foto : http://jokodwipurwanto.blogspot.com

postingan ini terinspirasi dari kejadian si A beberapa waktu yang lalu. si A yang ternyata mengulang mata kuliah X bersama adik angkatannya, sedang menjalani kuis mata kuliah X tersebut. suasana kelas hening seketika setelah soal ditentukan oleh sang dosen. si A pun menekuri pekerjaanya. begitu pula yang lain. sesekali hanya terdengar bunyi 'srek' kertas yang dibolak-balik, sesekali pula terdengar suara kocokan type-x, sesekali juga terdengar suara tuts angka kalkulator yang dipencet agak kasar. 

semua tidak berani gaduh atau mencontek. kenapa? coba saja, dan kau akan dikeluarkan plus sebelumnya dirobek kertas jawabanmu. karena sang dosen terkenal sedikit 'tegas'.

Soal Biometrika Kelompok Percobaan Faktorial ABC

SOAL 1

Percobaan untuk mempelajari pengaruh cara pengelolaan (M1, M2, dan M3) dan pemberian pupuk nitrogen (kg/Ha) (N1=0, N2=50, N3=80, N4=110, dan N5=140) terhadap dua varietas padi (V1 dan V2) menghasilkan data sebagaimana tertera dalam tabel di bawah berikut ini. Rancangan yang digunakan adalah RAK dengan 3 kelompok.

Tabel Hasil padi (ton/Ha)

Perlakuan			Kelompok (ton/ha)
			1	2	3
V1	M1	N1	3.32	3.864	4.507
		N2	3.188	4.752	4.756
		N3	5.468	5.788	4.422
		N4	4.246	4.842	4.863
		N5	3.132	4.375	4.678
	M2	N1	3.766	4.311	4.875
		N2	3.625	4.809	5.295
		N3	5.759	6.13	5.308
		N4	5.255	5.742	5.345
		N5	5.389	4.315	5.986
	M3	N1	4.66	5.915	5.4
		N2	5.232	5.17	6.046
		N3	6.215	7.106	6.318
		N4	6.829	5.869	6.011
		N5	5.217	5.389	7.309
V2	M1	N1	6.101	5.122	4.815
		N2	5.595	6.78	5.39
		N3	5.442	5.988	6.509
		N4	6.209	6.768	5.779
		N5	6.86	6.894	6.573
	M2	N1	5.096	4.873	4.166
		N2	6.357	5.925	5.163
		N3	6.398	6.533	6.569
		N4	6.992	7.856	6.164
		N5	6.857	6.974	7.422
	M3	N1	6.57	5.495	4.225
		N2	7.016	7.442	4.478
		N3	6.953	6.914	7.991
		N4	7.565	7.626	7.362
		N5	7.254	7.812	8.95

Susun Tabel Analisis Ragam dengan α = 0.05, apa kesimpulannya ?

Soal 2

Suatu mobil pabrikan ingin menguji faktor yang mempengaruhi pengelasan, yaitu: maker,diameter, dan kandungan unsur logam kromium sebagai pelapis, pada kekuatan pengelasan yang dibuat oleh robot lini perakitan. Ia memilih dua makers:M1,M2, tiga diameter tangkai: D1=30 mm,D2=60mm,D3=90mm;dan tiga kandungan unsur logam kromium sebagai pelapis: C1=1%,C2=1.5%,C3=2%. Ia memutuskan untuk menggunakan percobaan faktorial 2x3x3 ( MxDxC). Ia memberikan perlakuan acak pada 18 robot pada masing-masing dua lini perakitan sebagai blok. Hasil percobaan berupa kekuatan pengelasan. 

maker	diameter	1			2
		Kandungan kromium			Kandungan kromium
		C1	C2	C3	C1	C2	C3
M1	D1	76.2	79.2	80.7	77.6	78.8	81.8
	D2	75	77.8	80.4	75.7	78.2	80.6
	D3	76.7	78.3	80.6	76.5	79	81.6
M2	D1	75.7	76	78.8	75.8	76.4	79.4
	D2	74	76.2	79.8	74.4	77.1	79.2
	D3	72.2	74.8	77.8	73	74.8	78.1